“Vou te proteger”: a Educação Patrimonial como estratégia para proteção e valorização do patrimônio arqueológico do município de Felício dos Santos, MG.

Abstract

Este trabalho tem como por finalidade relatar as experiências as reflexões decorrentes de uma experiência de Educação Patrimonial realizada na cidade de Felício dos Santos- MG. Parte-se do princípio de que mais do que um conjunto de conceitos, a Educação Patrimonial apresenta-se como base de conhecimento capaz de gerar nos indivíduos a noção de cidadania, voltada para a necessidade de sensibilizar acerca do patrimônio (material e imaterial). O estabelecimento de metodologias e práticas que cooperam para a valorização e apropriação do patrimônio arqueológico é significativamente importante para a valorização e preservação dos bens culturais e das memórias e narrativas interligadas a eles. Pois, trata-se de tentar compreender o olhar das comunidades perante as identidades e histórias do seu próprio lugar e com as expressões culturais em torno delas. Nesse sentido, a pesquisa aqui apresentada se fundamenta na diversidade das memórias e nas multiplicidades de histórias, contos e causos, como pressuposto para criar aproximações entre o conhecimento científico e a comunidade. Possui como foco principal uma região que por algum tempo tem sido local de desenvolvimento de pesquisas no campo da arqueologia pelo Laboratório de Arqueologia e Estudo da Paisagem (LAEP/CEGEO/UFVJM). Almeja-se, assim, a construção metodologias e práticas que possam dar significados sociais e culturais aos vestígios arqueológicos e históricos, possibilitando às comunidades detentoras deste patrimônio a compreensão da importância da proteção, valorização e respeito (sobre) do patrimônio histórico, arqueológico e cultural. Considera-se a Arqueologia Pública como um aparato adequado para ser utilizado neste tipo de estudo, uma vez que, em seus princípios valoriza envolvimento do público, em uma construção do conhecimento científico através da interface entre Arqueologia-Sociedade. Dessa forma, o desejo por conhecer e divulgar o patrimônio cultural da cidade acabou por colocar o público envolvido como sujeitos fundamentais para os objetivos por nós traçados. Cabe salientar que antes de tudo, a pesquisa nos revelou que há um universo imerso nas comunidades que precisa ser conhecido. E que conhecer esse universo é uma responsabilidade social reservada aos pesquisadores e profissionais que aventuram atrás de descobertas naquelas terras.