Letramento musical na educação infantil: produção de um Manual para professores e educadores que atuam na pré-escola dos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEI’s), Diamantina, MG.

Abstract

A música é uma forma de expressão que contribui para o processo de formação integral do indivíduo, desenvolvendo sua capacidade de expressão, linguagem, sentimentos e emoções, além da expressão corporal e da sensibilidade. É necessário observar que, embora exista uma legislação que disponha sobre o ensino de música na educação infantil, nem todos os profissionais, em especial aqueles que atuam nos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEI’s) de Diamantina, estão preparados para o desafio de educar musicalmente as crianças. Tornam-se imprescindíveis ações de formação, capacitação e apoio aos professores da educação infantil para atuarem na construção do letramento musical. Este relatório tem o objetivo de descrever o processo de elaboração de material didático-instrucional, como produto técnico desenvolvido no Mestrado Profissional em Ciências Humanas da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), que poderá contribuir na dinamicidade das atividades educativas da área de educação musical infantil. A metodologia adotada compreendeu a pesquisa bibliográfica, especialmente artigos sobre a temática publicados na revista Música na Educação Básica (MEB), da Associação Brasileira e Educação Musical (ABEM), como também nos anais dos encontros regionais desta associação; a identificação e a seleção de atividades que contemplem as orientações da Base Nacional Comum Curricular – BNCC (BRASIL, 2017). O relatório reflete sobre organização e revisão do produto “Manual do professor para o emprego da música na pré-escola dos Centros Municipais de Educação Infantil de Diamantina – MG” e, para tanto, torna-se necessário uma breve investigação sobre o conceito de letramento musical, sobre a legislação pertinente e as fases que constituem a infância, bem como de uma reflexão acerca das CMEI’s de Diamantina.