Ensino a Distância: aspectos históricos e dinâmica de funcionamento
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UFVJM
Abstract
O presente trabalho foi realizado durante o mestrado no Programa de Pós-Graduação em
Ciências Humanas, da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
(PPGCH/UFVJM). Quanto à metodologia, esta é uma pesquisa em que realizamos uma análise
qualitativa, de base, descritiva e bibliográfica, através de uma revisão sistemática da literatura.
O objetivo da pesquisa foi compreender as especificidades da modalidade Ensino a Distância.
A dissertação foi elaborada em quatro capítulos, sendo o primeiro de apresentação introdutória,
os dois seguintes no formato de artigos e por fim as considerações finais. O primeiro artigo
aborda o Ensino a Distância no Brasil numa perspectiva histórica. São apresentados dados da
evolução temporal da modalidade de ensino e suas relações socioeconômicas, tratando a
possível existência de uma cultura mercadológica no EaD. O segundo artigo aborda alguns
aspectos importantes na dinâmica do Ensino a Distância. São explorados temas como o ensino-aprendizagem, os ambientes virtuais de aprendizagem, a interatividade e a autonomia. Além
disso, exploramos um dos grandes desafios da educação: a evasão estudantil. Para tal,
destacando alguns potencializadores da evasão e a evasão no EAD da UFVJM para então,
apresentar alguns fatores que podem contribuir para a diminuição da evasão nesta modalidade
de ensino. Nossa pesquisa permite concluir que o Ensino a Distância continua crescendo no
Brasil e esse crescimento é baseado em uma lógica que transforma o ensino em mercadoria.
Concluímos também que um Ambiente Virtual de Aprendizagem que permita a interatividade
e favoreça a autonomia do estudante é o mais interessante para esta modalidade de ensino.
Quanto à evasão, identificamos que uma equipe multidisciplinar pode inibi-la com ações numa
perspectiva individual (alunos e profissionais) e numa perspectiva institucional (no grupo como
um todo). Neste sentido, nossa pesquisa é mais um passo para a compreensão do EAD, suas
potencialidades e sua importância social.
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Keywords
Citation
LOPES, Marco Thulio Vieira. Ensino a Distância: aspectos históricos e dinâmica de funcionamento. 2022. 106 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Ciências Humanas) – Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2022.