Aplicação do software Guitar Pro no ensino de guitarra elétrica e a colaboração para o aprendizado e redução da ansiedade: uma proposta de uso de partitura e tablatura

Abstract

É comum deparar-se com um grande número de pessoas que buscam aprender a tocar guitarra de forma rápida, sem o auxílio de um profissional qualificado, através de cursos livres e, ou outros meios disponíveis na Internet. Na ânsia deste aprendizado, o indivíduo passa a receber informações fracionadas, não utilizando métodos que aliem o uso de teoria musical à prática da guitarra, trazendo consigo uma deficiência teórica musical. Para que isso não ocorra, existem instituições que trabalham com o ensino musical, é o caso do Conservatório Estadual de Música “Lobo de Mesquita” de Diamantina, em Minas Gerais, que disponibiliza gratuitamente à população cursos de música, buscando a formação de profissionais nesta área, deixando-os aptos a ingressar em uma universidade ou a seguir uma carreira profissional. Um dos desafios neste processo do ensino trata-se da leitura e escrita musical, cujo aprendizado requer dedicação e causa ansiedade por ser uma linguagem musical. A questão central que norteou esse trabalho foi se a aplicação de recursos atuais poderia facilitar a leitura e a performance musical pelos estudantes de guitarra elétrica. A pesquisa foi desenvolvida no Conservatório Estadual de Música “Lobo de Mesquita” com estudantes do curso inicial de guitarra elétrica e visou avaliar um método de aprendizado em leitura de tablatura e partitura balizado pelas novas tecnologias disponíveis, sem prescindir das tradicionais. Pretendeu-se proporcionar ao estudante de guitarra elétrica uma forma diferenciada de aprender e executar peças escritas em partitura e tablatura, reduzir sua ansiedade e melhorar a performance com o uso de tecnologia da informação através do software Guitar Pro 6. Foram estimuladas as habilidades de escuta musical, leitura em partitura e tablatura e prática no instrumento musical a partir de exercícios propostos pelo professor, comparando-se o desempenho desenvolvido através do método tradicional e o resultado do uso do software Guitar Pro 6. Além da avaliação comparativa da técnica de execução desenvolvida pelos estudantes, foi analisada a ansiedade na performance musical inspirado na tabela Kenny Music Performance Anxiety Inventory (K-MPAI), cujo método foi modificado para aplicação a um público diferente. Com a análise dos resultados foi possível observar que o uso do software Guitar Pro 6 durante o curso de guitarra para alunos iniciantes influenciou positivamente o aprendizado, proporcionando aos mesmos uma melhora quanto às habilidades de leitura e execução a partir do registro em pauta e da leitura conjunta pauta/tablatura, contribuindo ainda para o aumento da autonomia e redução da ansiedade dos estudantes.