O ideário republicano e as instituições escolares em Montes Claros (1916-1918)

dc.contributor.advisorLage, Ana Cristina Pereira
dc.contributor.authorAndrade, João Paulo da Silva
dc.contributor.institutionUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)pt_BR
dc.contributor.refereeLage, Ana Cristina Pereira
dc.contributor.refereeSantos, Luciana Lopes dos
dc.contributor.refereeRamos, Davidson Afonso de
dc.date.accessioned2017-06-22T13:18:33Z
dc.date.available2017-06-22T13:18:33Z
dc.date.issued2017
dc.date.submitted2017-02-15
dc.description.abstractEsta dissertação tem por objetivo compreender como as instituições escolares da cidade de Montes Claros (MG) representaram um importante instrumento mantenedor do Status Quo do Estado Brasileiro na Primeira República (1889-1930). O marco temporal é o período de 1916 a 1918, e justifica-se pelas fontes utilizadas e que tratam de assuntos referentes à Escola Normal Norte Mineira e ao Grupo Escolar Gonçalves Chaves. Objetiva-se conceituar e interpretar a história da educação na cidade de Montes Claros, na busca compreender os sujeitos envolvidos nos processos históricos para a constituição das sociedades, bem como as suas práticas e adequações aos moldes do novo Estado Republicano Brasileiro. Justifica-se a relevância da referida pesquisa devido ao enriquecimento das discussões acerca do período trabalhado e das contribuições para a história local.pt_BR
dc.description.abstractsThis dissertation aims to understand how school institutions of the town of Montes Claros (MG) represented an important instrument maintaining the Status Quo of Brazilian State in First Republic (1889-1930). The time frame is the period from 1916 to 1918, and it is justified by the sources used and approaches matters related to the Escola Normal Norte Mineira and Grupo Escolar Gonçalves Chaves. It aims to conceptualize and interpret History under the bias of Cultural History, which seeks to understand the subjects involved in the historical processes for the constitution of societies, as well as their practices and adjustments to the molds of the new Republican Brazilian State. The relevance of this research is justified due to the enrichment of the discussions about the period worked and the contributions to the local history.en
dc.description.thesisDissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2017.pt_BR
dc.identifier.citationANDRADE, João Paulo da Silva. O ideário republicano e as instituições escolares em Montes Claros (1916-1918). 2017. 99 p. Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttps://acervo.ufvjm.edu.br/items/9408ce49-bc6f-483d-9e86-7d539ee091db
dc.language.isopor
dc.publisherUFVJMpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.licenseA concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data.pt_BR
dc.subject.keywordEducação escolarpt_BR
dc.subject.keywordPrimeira República no Brasilpt_BR
dc.subject.keywordMontes Clarospt_BR
dc.subject.keywordImprensapt_BR
dc.subject.keywordSchool educationen
dc.subject.keywordFirst Republic in Brazilen
dc.subject.keywordSchool cultureen
dc.subject.keywordPressen
dc.titleO ideário republicano e as instituições escolares em Montes Claros (1916-1918)pt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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