Uma análise dos objetos de aprendizagem adotados na disciplina iniciação científica, EAD/IFNMG
| dc.contributor.advisor | Ferreira, Adriana Assis | |
| dc.contributor.author | Alves, Clodoaldo Roberto | |
| dc.contributor.institution | Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) | pt_BR |
| dc.contributor.referee | Ferreira, Adriana Assis | |
| dc.contributor.referee | Ramalho, Mara Lúcia | |
| dc.contributor.referee | Martins, Antônio Carlos Soares | |
| dc.contributor.referee | Paula, Everton Luiz de | |
| dc.date.accessioned | 2020-09-15T13:23:18Z | |
| dc.date.available | 2020-09-15T13:23:18Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.date.submitted | 2019-11-12 | |
| dc.description.abstract | O objetivo geral deste trabalho foi verificar se os Objetos de Aprendizagem utilizados pelos atores partícipes (professor, tutor e alunos) da disciplina Iniciação Científica do curso de pedagogia do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) têm potencial para alcançar os objetivos propostos no Plano de Ensino. Mais especificamente, busquei identificar os objetivos propostos no Plano de Ensino da referida disciplina; identificar os Objetos de Aprendizagem a partir dos dados documentais e empíricos; e identificar, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), a sequência didática implementada para desenvolver os conteúdos da referida disciplina; para, assim, avaliar se os objetivos propostos no Plano de Ensino foram alcançados. Para tanto, a opção metodológica foi de caráter exploratório de natureza qualitativa e interpretativista. Os dados foram produzidos a partir de análise documental; e de entrevista semiestruturada com professor formador da disciplina, tutor a distância e alunos, com divisão da análise em 5 categorias: Categoria 1: Indicação da Sequência Didática utilizada; Categoria 2: Indicação de objetos de aprendizagem (recursos/suporte) utilizados; Categoria 3: Discussão sobre se o objetos de aprendizagem (recursos/suporte) foram suficientes para garantir o processo de ensino e aprendizagem; Categoria 4: Indicação de solução com potencial para otimizar os objetos de aprendizagem (recursos/suporte) utilizados; Categoria 5: Indicação se os objetivos propostos no Plano de Ensino foram alcançados. Somente após investigar a participação dos alunos, a atuação da professora formadora da disciplina, a mediação da tutora a distância no AVA, juntamente com a análise desses Objetos de Aprendizagem pude compreender a capacidade, qualidade e possíveis fragilidades existentes nesse percurso. Dessa forma, a produção dos dados indicou que o método de ensino e aprendizagem adotado pelo IFNMG é positivo, entretanto, requer atenção no tocante a determinados Objetos de Aprendizagem. | pt_BR |
| dc.description.abstracts | The main purpose of this paper is to verify if the Learning Objects used by the participating actors (teacher, tutor and students) of the Scientific Initiation program of Pedagogy course at the Federal Institute of Northern Minas Gerais (IFNMG) have the potential to reach the objectives proposed in the Lesson Plan. More specifically, I sought to identify the objectives proposed in the Lesson Plan of that discipline; to identify Learning Objects from documentary and empirical data; and to identify, based on the Virtual Learning Environment (VLE), the didactic sequence implemented to develop the contents of said subject; to assess whether the objectives proposed in the Lesson Plan were achieved. For this purpose, the characteristics of our methodology are exploratory focused on a qualitative and interpretative nature. The data were produced from document analysis; and from a semi-structured interview with the subject's teacher, distance tutor and students. The analysis is divided into 5 categories: Category 1: Indication of the Didactic Sequence used; Category 2: Indication of learning objects (resources/support) used; Category 3: Discussion on whether the learning objects (resources/support) were sufficient to ensure the teaching and learning process; Category 4: Indication of solution in order to potentially optimize learning objects (resources/support) used; Category 5: Indication of possible achievement of the objectives proposed in the Lesson Plan.. Only after investigating the participation of students, the performance of the teacher who taught the subject, as well as the mediation of the distance tutor in the VLE, together with the analysis of these Learning Objects, I could understand the ability, quality and possible weaknesses in this course. Thus, the production of the data indicated the teaching and learning methods adopted by the IFNMG is positive; however, it requires attention concerning certain Learning Objects. | en |
| dc.description.thesis | Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2019. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | ALVES, Clodoaldo Roberto. Uma análise dos objetos de aprendizagem adotados na disciplina iniciação científica, EAD/IFNMG. 2019. 156 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2019. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://acervo.ufvjm.edu.br/items/b2f03b41-986b-46c1-9626-aabe7ea6833a | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | UFVJM | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data. | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Educação a distância | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Tecnologia digital | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Objetos de Aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Distance education | en |
| dc.subject.keyword | Digital technology | en |
| dc.subject.keyword | Learning Objects | en |
| dc.title | Uma análise dos objetos de aprendizagem adotados na disciplina iniciação científica, EAD/IFNMG | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |