Construção e validação de manual sobre burnout em professores
| dc.contributor.advisor | Ribeiro, Liliane da Consolação Campos | |
| dc.contributor.author | Oliveira, Tatiana Cordeiro | |
| dc.contributor.institution | Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) | pt_BR |
| dc.contributor.referee | Ribeiro, Liliane da Consolação Campos | |
| dc.contributor.referee | Dupim, Sinara Luiza Miranda | |
| dc.contributor.referee | Soares, Viviane Antunes Rodrigues | |
| dc.date.accessioned | 2016-10-24T15:45:52Z | |
| dc.date.available | 2016-10-24T15:45:52Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.date.submitted | 2015-10-02 | |
| dc.description | Área de Concentração: Políticas de Integração Saúde e Educação. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Este trabalho objetiva descrever o processo de construção e validação de um manual educativo sobre burnout em professores. Trata-se de uma pesquisa metodológica e descritiva, realizada em 2015, seguindo as etapas: diagnóstico situacional; levantamento do conteúdo; seleção e fichamento do conteúdo; elaboração textual; criação das ilustrações; diagramação do manual; validação de conteúdo com consulta a especialistas; validação semântica com consulta ao público alvo; adequação do manual; revisão ortográfica e de português. Participaram do estudo na validação de conteúdo, sete juizes e na validação semântica, sete professores do sexto ao nono ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual da cidade de Diamantina. Entre os peritos houve concordância mínima de 85,7% nos itens: conteúdo, linguagem, ilustração, layout, motivação e cultura. Fato comprovado também pela validação com o público alvo com a mínima de 85,7%. O índice de validade de conteúdo do manual educativo foi de 0,94. Esperamos que o manual teórico didático, considerado válido pelos especialistas e representantes do público alvo, seja utilizado pelos profissionais de educação e que possibilite a discussão da saúde ocupacional desta classe, proporcionando maior conhecimento, prevenção e controle da síndrome. | pt_BR |
| dc.description.abstracts | Objective to describe the process of construction and validation of an educational manual on burnout in teachers. Methodological and descriptive survey,conducted in 2015, following the steps: situational diagnosis; survey content; selection and book report content; textual construction; creation of illustrations; typesetting of the manual; content validation with consulting experts; semantic validation with consultation to the target audience; adequacy of manual; spell check and Portuguese. Study participants in content validation; even experts and the semantic validation seven professors from the sixth to the ninth grade of elementary school from a public school of the city of Diamantina. Among the experts there was minimal concordance of 85.7% in items: language, illustration, layout, motivation and culture. A fact also confirmed by validation with the target audience. The overall content Validity index of the booklet was 0,94. We hope that the theoretical teaching manual, considered valid by experts and representatives of the target audience, be used by education professionals and that allows the discussion of occupational health in its class, providing better understanding, prevention and control of the syndrome. | en |
| dc.description.thesis | Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-graduação em Ensino em Saúde, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2015. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | OLIVEIRA, Tatiana Cordeiro. Construção e validação de manual sobre Burnout em professores. 2015. 65 p. Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-graduação em Ensino em Saúde, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2015. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://acervo.ufvjm.edu.br/items/971ad511-c9d9-47b0-8dbf-e91086dda81b | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | UFVJM | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data. | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Burnout em professores | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Síndrome de Burnout | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Validação de manual | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Estudos de validação | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Burnout in teachers | en |
| dc.subject.keyword | Burnout Syndrome | en |
| dc.subject.keyword | Manual validation | en |
| dc.subject.keyword | Validation studies | en |
| dc.title | Construção e validação de manual sobre burnout em professores | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |