Avaliação da aprendizagem na visão dos docentes que atuam no curso Técnico de Enfermagem do IFNMG-Campus Araçuaí
| dc.contributor.advisor | Santos, Sandro Vinicius Sales dos | |
| dc.contributor.author | Eulálio, Valéria Gonzaga Botelho de Oliveira | |
| dc.contributor.institution | Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) | pt_BR |
| dc.contributor.referee | Santos, Sandro Vinicius Sales dos | |
| dc.contributor.referee | Neves, Leonardo Santos | |
| dc.contributor.referee | Gomes, Elizabeth Moreira | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-27T17:17:23Z | |
| dc.date.available | 2020-04-27T17:17:23Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.date.submitted | 2019-12-12 | |
| dc.description.abstract | A presente pesquisa objetivou compreender a visão do docente do curso Técnico de Enfermagem do IFNMG-Campus Araçuaí sobre as funções da avaliação no processo de ensino-aprendizagem do educando. Do ponto de vista metodológico, trata-se de um estudo descritivo e de caráter qualitativo, que foi desenvolvido durante o primeiro semestre do ano de 2019, além de buscar sustentação teórica em uma base de aportes constituída de referências bibliográficas e documentais do campo educacional que subsidiou as análises do corpus da dissertação. Fora realizado um Grupo de Discussão com enfermeiros(as) que compõem o quadro de docentes do IFNMG, Campus Araçuaí. Utilizou-se de um roteiro de questões norteadoras para coleta de dados, que ocorreu no Museu de Araçuaí, Minas Gerais, no mês de maio de 2019. O grupo de discussão foi filmado com uma câmera digital e transcrito na íntegra. Por meio deste estudo foi possível evidenciar que a influência da família, de professores e de amigos que atuavam no campo da educação, contribuiu positivamente na escolha da docência por estes(as) enfermeiros(as). Os educandos do curso Técnico de Enfermagem do Instituto Federal do Norte de Minas Campus Araçuaí, são estudantes com diferentes idades e culturas. Os(as) enfermeiros(as) afirmam que não tiveram formações sobre o processo de avaliação quando se inseriram na docência. Relatam que aprenderam a avaliar os estudantes na prática, mesmo devido a grande parte de os professores do curso técnico ser bacharéis e, portanto, não vivenciar disciplinas sobre docência no âmbito da formação inicial. Desse modo, é possível afirmar que na trajetória percorrida na área da docência os(as) enfermeiros(as) docentes se vêm diante do desafio que a avaliação da aprendizagem dos estudantes do Instituto Federal lhes impõe. Ao pensar em educação e sua relação com o processo de trabalho, observa-se a relevância a respeito da efervescência de novas práticas de saúde e do cuidar no mundo profissional de enfermagem, que marcam os tempos atuais, permitindo visualizar o efeito de transição entre o ensino e a prática. | pt_BR |
| dc.description.abstracts | This research aimed to understand the teaching student's view of the Nursing Technical Course of IFNMG-Campus Araçuaí on the evaluation functions in the teaching-learning process of the student. From the methodological point of view, this is a descriptive and qualitative study, which was developed during the first half of 2019, in addition to seeking theoretical support on a contribution basis consisting of bibliographic references and educational field that subsidized the analysis of the corpus of the dissertation. A Discussion Group was held with nurses who make up the staff of IFNMG, Campus Araçuaí. A script of guiding questions was used for data collection, which took place at the Araçuaí Museum, Minas Gerais, in May 2019. The discussion group was filmed with a digital camera and transcribed in full. Through this study it was possible to highlight that the influence of family, teachers and friends who worked in the field of education contributed positively in the choice of teaching by these nurses. The students of the Nursing Technical Course of the Federal Institute of Northern Minas Campus Araçuaí, are students with different ages and cultures. Nurses say they did not have training on the evaluation process when they were inserted into teaching. They report that they learned to evaluate students in practice, even because most of the teachers of the technical course are bachelors and, therefore, do not experience subjects about teaching in the context of initial training. Thus, it is possible to affirm that in the trajectory traveled in the area of teaching, the nurses are faced with the challenge that the evaluation of the learning of students of the Federal Institute imposes on them. When thinking about education and its relationship with the work process, we observe the relevance regarding the effervescence of new health practices and care in the professional world of nursing, which mark the current times, allowing us to visualize the effect of transition between teaching and practice. | en |
| dc.description.thesis | Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2019. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | EULÁLIO, Valéria Gonzaga Botelho de Oliveira. Avaliação da aprendizagem na visão dos docentes que atuam no curso Técnico de Enfermagem do IFNMG-Campus Araçuaí. 2019. 107 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2019. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://acervo.ufvjm.edu.br/items/8af7ee81-43ec-4633-bf7d-6efd0804fffb | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | UFVJM | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data. | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Avaliação da aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Curso Técnico de Enfermagem | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Formação docente | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Learning assessment | en |
| dc.subject.keyword | Nursing Technician Course | en |
| dc.subject.keyword | Teaching training | en |
| dc.title | Avaliação da aprendizagem na visão dos docentes que atuam no curso Técnico de Enfermagem do IFNMG-Campus Araçuaí | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |