Ensinando matemática e educando para o trânsito: conceitos matemáticos contextualizados em situações de trânsito utilizando Geogebra

Abstract

O presente trabalho apresenta uma proposta de sequencia didática para o tema de geometria aliado ao transito a ser executado por meio do software de aprendizagem virtual Geogebra e construído com a ideia de ser aplicado a alunos do nono ano do Ensino fundamental. Para essa proposta foi estudada a relação entre matemática e transito, em especial a sinalização de transito, bem como a importância da utilização do software Geogebra para promover a construção de alguns conceitos. Espera-se também que o presente trabalho possa fornecer ao professor formas de inovar suas aulas com o uso de novas mádias tecnológicas. Aqui, o leitor encontrará alguns conceitos e definições de geometria, conceitos sobre a legislação de trânsito vigente em nosso país, bem como algumas funcionalidades do software Geogebra.