Trajetórias de sucesso escolar: capacitando professores por meio de um minicurso para o ensino de funções básicas utilizando o recurso computacional GeoGebra
| dc.contributor.advisor | Brito, Alexandre Faissal | |
| dc.contributor.author | Silva, Flavio Ribeiro da | |
| dc.contributor.institution | Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) | pt_BR |
| dc.contributor.referee | Brito, Alexandre Faissal | |
| dc.contributor.referee | Alexandrino, Carlos Henrique | |
| dc.contributor.referee | Arapiraca, Antonio Francisco Cruz | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-18T17:49:08Z | |
| dc.date.available | 2019-09-18T17:49:08Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.date.submitted | 2018-12-12 | |
| dc.description.abstract | O cenário nacional objetiva evolução no processo de ensino e aprendizado de matemática, requisitando então a necessidade de tornar o ensino de matemática mais atrativo e consistente. Neste sentido destacamos pesquisas e estudos de casos têm sido realizados mostrando uma possível opção facilitadora no ensino da matemática: o auxílio dos recursos tecnológicos no processo ensino e aprendizagem de matemática na educação básica, em especial o software de matemática dinâmica GeoGebra, particularmente aplicado ao ensino de funções básicas. Objetivamos nesta produção, oportunizar aos professores de matemática da educação básica uma alternativa metodológica para o ensino e aprendizagem de funções básicas, utilizando o recurso computacional de matemática dinâmica GeoGebra, bem como discutir e refletir uma alternativa facilitadora ao ensino de matemática, elaborando e disponibilizando um documento que possa ser consultado parcial ou integralmente junto ao ensino de funções básicas com o auxílio do recurso computacional GeoGebra. Como proposta metodológica empregamos a metodologia de pesquisa, a pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica baseada na análise de conteúdo é compreendida como a etapa essencial em todo trabalho científico que foi decisiva em todas as etapas e proporcionou o embasamento teórico. Definimos e apresentamos um plano de aula versando sobre funções básicas e mostramos a aplicação do GeoGebra como ferramenta propulsora ao ensino deste conteúdo, especialmente por meio de animações, da relação que há com os coeficientes reais apresentado em cada função e da resolução de situações-problemas relacionadas a funções básicas com o auxílio do GeoGebra. Consideramos finalmente a pertinência do software de matemática dinâmica associado ao ensino de funções básicas, frente a atual configuração nacional que cada vez mais faz o uso da tecnologia por parte dos discentes, que requer proporcionalmente a necessidade de seu emprego, por parte do docente. O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001. | pt_BR |
| dc.description.abstracts | The national scenario aims to evolve the teaching and learning process of mathematics, thus requiring the need to make teaching mathematics more attractive and consistent. In this sense we highlight researches and case studies have been carried out showing a possible facilitating option in the teaching of Mathematics: the aid of technological resources in the teaching and learning process of mathematics in basic education, especially GeoGebra dynamic mathematics software, particularly applied to teaching functions. In this paper, we aim to provide teachers of basic education mathematics with a methodological alternative for the teaching and learning of basic functions, using the computational resource of GeoGebra dynamic mathematics, as well as discussing and reflecting a facilitating alternative to mathematics teaching, elaborating and making available a document that can be consulted partially or integrally to the teaching of basic functions with the aid of the computational resource GeoGebra. As a methodological proposal we used the research methodology, the qualitative research of the bibliographic type based on the analysis of content is understood as the essential step in all scientific work that was decisive in all the stages and provided the theoretical basis. We define and present a lesson plan about basic functions and show the application of GeoGebra as a propulsive tool to teach this content, especially through animations, the relation that exists with the real coefficients presented in each function and the resolution of situations-problems related to basic functions with the help of GeoGebra. Finally, we consider the relevance of the dynamic mathematics software associated to the teaching of basic functions, in face of the current national configuration that increasingly makes the use of technology by the students, which requires proportionally the need for their employment, by the teacher. This study was financed in part by the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Finance Code 001. | en |
| dc.description.thesis | Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação Matemática, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2018. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SILVA, Flavio Ribeiro da. Trajetórias de sucesso escolar: capacitando professores por meio de um minicurso para o ensino de funções básicas utilizando o recurso computacional GeoGebra. 2018. 202 p. Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Matemática, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Teófilo Otoni, 2018. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://acervo.ufvjm.edu.br/items/d95ab817-dc0b-4063-9138-837b18eb69d9 | |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.publisher | UFVJM | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data. | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Funções básicas | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Metodologia de ensino | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Ensino e aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Resolução de situações-problemas | pt_BR |
| dc.subject.keyword | GeoGebra | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Basic functions | en |
| dc.subject.keyword | Teaching methodology | en |
| dc.subject.keyword | Teaching and learning | en |
| dc.subject.keyword | Resolution of situations-problems | en |
| dc.subject.keyword | GeoGebra | en |
| dc.title | Trajetórias de sucesso escolar: capacitando professores por meio de um minicurso para o ensino de funções básicas utilizando o recurso computacional GeoGebra | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |