Um olhar etnomatemático sobre os saberes e as práticas das artesãs de Diamantina

Abstract

Esta dissertação analisa como objeto de estudo, as práticas matemáticas presentes no cotidiano das artesãs do município de Diamantina MG. Trata-se de um estudo qualitativo de inspiração etnográfica com observação participante. As categorias são as narrativas, vivências, atitudes, valores, representações e mentalidades de cinco artesãs, são o modo pelo qual chegou-se aos resultados, fazendo uso da análise de conteúdo que identifica a existência da percepção matemática expressada pelas participantes em contextos como a educação financeira, conhecimentos matemáticos aplicados na confecção do artesanato e entendimento sobre a importância da educação matemática dentro do segmento do artesanato. É possível observar que os dados analisados com base no referencial teórico, também dialogam na pesquisa destacando sobre o ensino e aprendizagem matemática, educação matemática e etnomatematica.