O exercício da profissão de professor no Grupo Escolar de Diamantina (1907-1909)

Abstract

Este presente estudo se insere no campo investigativo da história da educação, tem como temática, o exercício da profissão de professor no Grupo Escolar de Diamantina (GED), entre os anos de 1907 a 1909, período escolhido por se tratar da fase inicial das atividades dessa instituição e por configurar a primeira mudança no corpo docente. O objetivo geral é compreender a atuação dos professores nesse recorte temporal em Diamantina, Minas Gerais, sendo os específicos, o de identificar o primeiro corpo de professores do GED, evidenciar a trajetória e atuação de dois professores, descrever as atribuições do cargo de diretor, em diálogo com a legislação educacional neste educandário. Esta investigação foi fundamentada com a metodologia da pesquisa documental, com etapas de revisão de literatura sobre o tema: exercício da profissão de professor e grupos escolares na república, tendo como suporte os autores Faria Filho (2014), Gonçalves (2012), Klein (s/d), Nóvoa (1991), Contreras (2012) e Vieira (2009) entre outros. Foi realizada a coleta, identificação e catalogação das fontes e por fim, as devidas análises. Na etapa de coleta de dados foi realizado um levantamento das fontes, na Escola Estadual Matta Machado, antigo Grupo Escolar de Diamantina e foram encontrados os livros de promoção, folha de pagamento e de caixa escolar, todos produzidos em 1907, além de fotografias de alguns professores. Na Biblioteca Antônio Tôrres foram identificados livros literários produzidos por Arno (1949) e Rabello (1964), ambos docentes da instituição, além de jornais circulantes na imprensa diamantinense. No Arquivo Público Mineiro foram encontrados os relatórios enviados pela direção e a legislação educacional da época. Os resultados obtidos apontam o Grupo Escolar de Diamantina, fruto da Reforma João Pinheiro (1906), que estabeleceu uma legislação educacional republicana para o Estado de Minas Gerais, sendo um dos emblemas dessa nova educação. Na função do diretor escolar, cabia ser o representante do governo mineiro, como atribuições de disciplinar alunos e funcionários, desenvolver essa nova cultura escolar na localidade, produzir os documentos da instituição e ser um meio de comunicação com as autoridades. O primeiro diretor Cícero Arpino Caldeira Brant, durante a graduação em direito lecionou em um colégio na cidade de São Paulo, estando à frente do GED reivindicou ao governo o cumprimento de suas obrigações, para manter a ordem financeira do educandário. Deixando o exercício em 1909, assumiu a professora normalista Mariana Corrêa de Oliveira Mourão. Ela possuía experiência em uma escola isolada, no grupo lecionou para o primeiro ano masculino, e como diretora teve as mesmas atribuições que Cícero, permanecendo no cargo até a sua aposentadoria.